朝、団地の掃除、夜、レッスン・ライブ（後篇）

午後、娘のメガネをヨーカドーで受け取った後、奥さんと子供たちはおやつのケーキを買いに、父はレッスン・ライブに中目黒までいそいそと出かけました。「楽屋」という店に開演２０分前に着き、受付で楽譜を渡されました。連れもいないので、カウンター席の端のステージを見やすい位置に陣取りました。早速、モルツのグラス（小）を注文。料理は、今日のお勧めプレート（ビーフに生春巻にサラダ、計５品ぐらい）を頼みました。ステージの機材の写真を携帯で撮影。その後、撮影録音禁止のアナウンスが流れたので、これ以後は自粛しました。 最初に、レッスンライブ、先生方がオリジナル曲をまず演奏。その後、ポイント、隠し技？の解説。大変勉強になりました。ギターでは、タッピング、音楽理論（１度のペンタトニック・スケール以外に、３度、６度のペンタも使えてしまうなど？）、サックスではファズ・トーン、ベース(先生、カッコ良かったです）では、細かい気配り技、いかりや長介奏法、ルート・コードに含まれないコードの小節を注意して弾くなど、ドラムでは、リズムをわざとずらすやり方、ボーカルでは、歌詞を理解して歌い方を立体的にし、イメージがわくように、ピアノでは、クラシカルな表現、両手とも旋律を弾く、などの指南がありました。その後、もう一度演奏。２回目の方が解説を受けた後だったせいか、生き生きと印象に残りました。

休憩中にカウンター内のPA設備の様子、A部さん用？につい撮ってしまいました。これは問題ないかと？

休憩中に、グラスワイン（赤）を注文。いきなりベースの師匠（イズミ・カーティス＠鋼の錬金術師、と違ってやさしい師匠）がやってきて、「次のセッション・タイム、１曲目ベース弾きましょう、私がサポートしますから（＾－＾）」、「え？！まだ始めたばかりですけど？それにお酒飲んじゃってますけど？！((+_+))」、「それぐらいでちょうどいいですから」、「え？！え？！・・・でも、せっかく来たし、やってみますか(^^♪....」、「そうそう、一曲目はスリー・コードで簡単ですから（＾－＾）」。

というわけで、watermelon man とか言う曲、ステージで楽譜見ながら生徒バンドでやりました。音楽祭より早くベーシストとして公式？デビューだったんでしょうか？３コードのパターンは、ドロシー＆ザ・ドミノスでもやっていたので、なんとかなりました。イントロのF４小節の後、ひたすら、F４小節→B♭２小節

→F２小節→C→B♭→C→B♭→C→B♭→F２小節（先頭に戻る）、「ボーン、ボ、ボーン、ボーン、ボ、ボーン」を繰り返しただけでしたが。先生が披露してくれたいかりや長介奏法（親指ではじいてミュートを効かす）、やりたかったのですが、その余裕もなく、汗ボタでした。サックス（５０代のおじさん）・ソロ、ギター（２名、若者）・ソロ、が繰り返しあり、ベース・ソロ、まわってきたらどうしようとドキドキしつつ（その指示はなかったのでホッとしました）。

何回回ったのか、いつ終わるのか途方に暮れかかったところで、先生がコーダ記号を指示して下さり、ようやく終われる、という感じで、最後は全員で「（サックス）＊＋？＊＋＜＞＊＋？＞＋＊」「（ギター）じゃじゃじゃじゃじゃじゃじゃじじゃーん」「（ベース）ぼぼぼぼぼぼぼぼぼーん」「（ドラム）シャカシャカシャカシャカシャカシャカシャーン」、「（ピアノ）？記憶になく？。多分、どろどろどろどろどろどろどーん」で終わりました。他の生徒さん、みな上手でした。先生から、「皆さん、楽譜初見でこれだけやってくれましたー、パチパチ」と会場に向けアナウンス。会場もパチパチしてくれました。

原曲？はハービー・ハンコックだったんですね？多分楽譜は省略化してあった気がしますが。http://www.youtube.com/watch?v=lsckKtv5Cjg

先生のフェンダーのベース、弾けてうれしかったです（楽器おたくのJimmy）。ロング・スケールは初めてでしたが、弾きやすかったです。

メンバーを入れ替え、より難しそうな曲、Feel like makin' love http://www.youtube.com/watch?v=JY415c3HVdc　をやり、またwatermelon をやり、２回ずつ回した後、休憩となりました。ここで私は気が楽になったので、ベトナム風サラダとテキーラ（海老蔵で風評被害を受けているテキーラ）を頼みました。サックスのおじさんは、ずっとでずっぱりで、最後皆さんから拍手喝采を受けてました。

休憩後、講師陣によるライブ、凄かったです。３曲やりましたが、さすがプロです。知らない曲と聞いたことがある曲とありましたが。ジャズ風の選曲が多かったです。１曲目は、師匠、６弦ベース弾いてました。やたら複雑なフレーズをばりばり弾いてたような？コードもギター的に弾いてたような？（だいぶ酔いが回ってきてます。海老蔵の二の舞にはならないようにしないと）。２曲目は、私の師匠をフィーチャーした曲らしく、４弦のフェンダーでバリバリ、チョッパー（スラップ奏法）してました。うーん、師匠はウマいです、凄いです。昔、冬のブリッグスに山ごもりし、熊をやっつけたことがあるのかもしれません（またハガレンネタですいません）。３曲目は、J－POPのようでしたが（Jimmy、詳しくなくて）。ベースとギターの先生もコーラスを担当しながら弾いてました。

アンコールに、時節がら、white x'mas http://www.youtube.com/watch?v=FGxVQBp0y-I&feature=fvw

さすがです。充実したライブでした。来年もこの時期にレッスン・ライブあるそうです。生徒でなくても参加できるそうです。ドロシー＆ザ・ドミノスで参加して、セッションタイムのっとりましょうか？ 全体、ジャズ系だったので、バンマス好みかと。

追伸：アンコールの前に、今日はベースの師匠の誕生日とのアナウンス。３３歳になられたそうです。来年は何かプレゼント持って行きましょうかね。

それにしても、講師の先生がた、MCでも解説でも、みなさん口も達者でした。ミュージシャンのプレゼン能力は高いということでしょうか？

Jimmy、「逆に言うと」と、とりあえず裏返してみる癖があるのですが、音楽力を鍛えれば、プレゼン力もあがるということでしょうか？どちらが独立・従属要因か分かりませんが。両者に共通のものを鍛えているということで、この場合そういう問題ではない気がします。多変量解析、偏相関分析をしないといけないのでしょうかね？http://www.ceser.hyogo-u.ac.jp/naritas/spss/partial/partial.htm

今だと、モデル選択でAICで評価するのがいいのでしょうか？山大のコロンボ先生か非常勤のIQ３００のM先生に聞いてみようと思います。

その前に、そもそも講師の先生たちは、もともとプレゼン能力高い方が選択されているのでしょうね。その時点でバイアスかかってますしね。データ解析の問題点を議論するネタに使えそうです。